Ação premia escolas que criarem soluções com ciência e tecnologia

Como a aplicação prática de ciência e tecnologia pode mudar cenários locais e ajudar no desenvolvimento de comunidades? Essa é a pergunta que deve ser respondida pelos participantes do Respostas para o amanhã, prêmio realizado pela Samsung Brasil e que visa estimular a criação de ideias inovadoras por parte de professores e alunos de escolas públicas de todo o país. 

A oitava edição do concurso – que é uma iniciativa brasileira do Solve For Tomorrow, programa global da marca sul-coreana – tem inscrições abertas até 30 de junho. Os interessados podem se registrar no site oficial ou por meio do app do projeto. 

Os semifinalistas serão anunciados em agosto, enquanto os finalistas serão conhecidos em outubro. Caberá a uma comissão avaliadora e a um júri popular revelarem os nomes dos grandes vencedores, em novembro.

A ação estimula estudantes do Ensino Médio de escolas públicas a identificarem problemas reais e a desenvolverem soluções para demandas locais por meio da abordagem STEM (sigla em inglês para ciências, tecnologia, engenharia e matemática).

Desde o lançamento do prêmio, em 2014, a ação já envolveu 162.906 estudantes, 15.803 professores e 5.036 escolas públicas em 8.113 projetos inscritos. Em 2020, o projeto vencedor foi desenvolvido por estudantes de Cascavel (CE): um robô, montado com materiais recicláveis e movido à energia solar, capaz de auxiliar os produtores no plantio de sementes.

Entre os prêmios, estão smartphones, tablets e smartwatches. Para entender mais sobre o programa, o Metrópoles conversou com Isabel Costa, gerente de Cidadania Corporativa da Samsung Brasil.

Após um ano em que muitos professores “descobriram” a educação à distância, você acredita que os educadores passarão a adotar mais ferramentas tecnológicas durante o processo de ensino – mesmo após o fim da pandemia.

O ano de 2020 foi marcado por grandes mudanças de comportamento social, com a tecnologia impulsionando reflexões e debates para a educação. Partindo do ponto inicial de se ampliar o alcance da internet, é uma ferramenta com grande potencial de democratização. E as escolas públicas brasileiras podem oferecer soluções à sociedade ao unir tecnologia e educação, como tem sido estimulado pelo programa Solve For Tomorrow.

A tecnologia pode ser mais do que uma aliada, promovendo a comunicação entre alunos e professores, mantendo a troca de conhecimento na dinâmica mais ativa possível, possibilitando uma reflexão ampliada sobre a trajetória, os desafios e as práticas metodológicas. Nos últimos meses, reaprendemos até a forma de ensinar, vinculando educação formal e informal, desenvolvendo métodos de entregas flexíveis.

À medida que se aumenta a disponibilidade de ferramentas, as escolas ficam cada vez mais comprometidas em avançar nesta cultura digital e contribuir para que os jovens exercitem sua criatividade e encontrem novas formas de aprender e atuar com protagonismo para atender às demandas do cotidiano.

É necessário fortalecer plataformas de ensino à distância que definirão os rumos de todos, com foco em despertar um olhar de protagonista nos estudantes. A tecnologia aparece como a principal solução para se consolidar um sistema de educação inclusivo, focado em reduzir desigualdades, apresentado em plataformas online e gratuitas, e em iniciativas que estimulam projetos que resolvam demandas locais. O isolamento social acelerou alguns processos necessários para a adaptação de estratégias pedagógicas remotas e, com esse movimento, já pudemos conhecer experiências eficientes e criativas desenvolvidas por professores e estudantes.

Como funciona o processo de mentoria oferecido para os participantes do concurso?

Temos desenvolvido, nas últimas edições, métodos para um envolvimento ainda mais próximo com professores e alunos. Estabelecemos esse contato por meio de workshops e encontros virtuais, com dicas e orientações para que os participantes desenvolvam seus projetos. Em 2021, essas interações serão realizadas, inclusive, por voluntários da Samsung, tanto no período de inscrições quanto para os semifinalistas e os finalistas.

Essa interação começará já no período de inscrições, que se encerra até 30 de junho. Até lá, estão programados workshops virtuais para auxiliar as equipes a desenvolverem suas ideias até que se tornem projetos mais consolidados. Depois, de forma mais direta, as 20 equipes semifinalistas receberão mentoria, com um apoio online via site do programa, ao longo de agosto e setembro. Em outubro e novembro, os 10 projetos finalistas continuam recebendo orientações à distância para a produção de seus modelos ou protótipos.

O prêmio demonstra o propósito de aprimorar nos jovens habilidades para uma transformação social positiva, estimulando o desenvolvimento de criatividade e inovação para soluções de desafios da vida real. Por isso, neste ano, o programa reafirma seu compromisso de contribuir para a melhoria da qualidade da educação pública e a promoção da equidade através dessas mentorias, minimizando as desigualdades educacionais ao agir diretamente para que as futuras gerações alcancem seu pleno potencial por meio da Educação. A metodologia não só reconhece boas práticas nas escolas públicas brasileiras, mas colabora na melhoria a partir da mobilização e formação de profissionais da educação.

No ano passado, um robô montado com materiais recicláveis e movido à energia solar, capaz de auxiliar os produtores no plantio de sementes, foi o vencedor do prêmio. Que áreas a Samsung acredita que haverá mais soluções propostas neste ano em que ainda vivemos com a pandemia?

O propósito do programa é estimular alunos e professores a utilizarem experimentação científica e tecnológica para que encontrem soluções para demandas locais, o que abre um leque de possibilidades tão grande quanto inspirador para jovens e educadores, diante de tantos desafios que encontramos no Brasil. No ano passado, mesmo em um cenário atípico de distanciamento social, o programa atraiu 1749 estudantes, 997 professores e 303 escolas públicas diferentes. Os temas mais explorados foram educação, infraestrutura urbana ou rural (com soluções para mobilidade e acessibilidade) e saúde (projetos envolvendo bem-estar, alimentação e combate à fome).

É sempre inspirador ver jovens trabalhando em elementos capazes de melhorar sensivelmente os formatos mais tradicionais de ensino e aprendizagem, potencializando o compartilhamento de conhecimento. Até a sétima edição do Prêmio Respostas para o Amanhã, iniciativa brasileira do Solve For Tomorrow, tivemos envolvidos, no total, 162.906 estudantes, 15.803 professores e 5.036 escolas públicas em 8.113 projetos inscritos.

Em que medidas projetos como o Respostas para o Amanhã podem estimular o uso de tecnologias em iniciativas educacionais?

Programas que incentivam a inclusão são fundamentais para que tenhamos mais protagonistas nas futuras gerações, e a educação é o princípio da mudança de toda sociedade. Um caminho interessante é o uso de metodologias ativas que propõem uma educação integrada, centrada no aluno e baseada em projetos. Um exemplo é a abordagem STEM (sigla em inglês para Ciências, Tecnologia, Engenharia e Matemática), que promove o desenvolvimento de um aprendizado de ciências inovador, criativo e investigativo, possibilitando integrar conceitos práticos ao currículo escolar, o que não só estimula o protagonismo neles como gera no professor um papel de mediador do conhecimento. É um modelo que propicia a comunicação e o entusiasmo em todos os envolvidos, transformando as experiências de aprendizagem. Essa é a abordagem do Solve for Tomorrow para desafiar estudantes e professores da rede pública de ensino de todo o Brasil a desenvolverem soluções para problemas locais com experimentação científica e/ou tecnológica.

A abordagem STEM tem um formato centrado no aluno que já alcança países como Austrália, Brasil, Canadá, Coréia do Sul, Estados Unidos, México, entre outros. Nela, o professor encontra um novo papel para estimular o protagonismo dos estudantes, aumentando o interesse em carreiras científicas, tecnológicas e engenharias, auxiliando diretamente no desenvolvimento de potenciais líderes do futuro. É um objetivo dentro da visão global da Samsung com Responsabilidade Social: “Together for Tomorrow! Enabling People”.

Especialistas apontam que os profissionais do amanhã precisam ter uma série de skills para prosperar no mercado, como criatividade, resiliência, inteligência emocional, entre outras. Muitas dessas competências, inclusive, podem ser exercitadas por meio de projetos como o Respostas para o Amanhã. Na sua opinião, em qual momento as habilidades socioemocionais se tornaram tão importantes quanto às competências técnicas?

Dentro dessa intensa mudança, o pilar que acompanha a exigência para o profissional do presente e do futuro é a capacidade de usar diferentes conhecimentos de forma conjunta, potencializada pelo avanço tecnológico para aplicar, na prática, conceitos que vão além da teoria e podem ser estimulados por meio de metodologias que combinem os chamados soft skills: competências socioemocionais com diversas habilidades técnicas. Desenvolver comunicação, pensamento crítico, colaboração e criatividade é essencial para que a geração de futuros profissionais alcance seus objetivos. É preciso estar conectado a novas tendências.

2020 certamente deixou como legado a exigência por aptidões capazes de melhorar a sociedade. Uma das estratégias para adquirir novas habilidades é trabalhar temáticas por projetos, estimulando naturalmente a interdisciplinaridade, exatamente como é a proposta do Solve For Tomorrow. No ambiente escolar, o professor precisa se manter capacitado de acordo com as novas tendências e motivar o aluno a buscar mais do que apenas o conteúdo, indicando como essa teoria pode ser aplicada. O caminho é incentivá-lo a compreender o problema, desenvolver a solução em atividades escolares e colaborativas e colocar a ideia em prática com recursos tecnológicos.

As estratégias para o desenvolvimento de competências precisam ser flexíveis e adaptadas às diversas realidades, para que a jornada da transformação digital possa fazer sentido na capacitação de profissionais que irão atuar em um mercado em constante evolução.

Respostas para o amanhã

Inscrições: website ou app (download)
Prazo: 30 de junho
Valor: gratuito
Quem pode se inscrever: Professores de Biologia, Física, Química e Matemática ou outras disciplinas pertencentes às áreas das Ciências da Natureza e da Matemática e suas Tecnologias que lecionem no Ensino Médio, em escolas públicas das redes municipais, estaduais e federal.
Projetos: O projeto deve focar necessariamente questões relacionadas às áreas das Ciências da Natureza e da Matemática e suas Tecnologias.
Professor orientador: A inscrição só pode ser feita pelo professor orientador, que obrigatoriamente deverá lecionar, à equipe participante, disciplinas nas áreas das Ciências da Natureza ou da Matemática e suas Tecnologias.
Professores parceiros: Até dois docentes das áreas das Ciências Humanas e suas Tecnologias, e Linguagens, Códigos e suas Tecnologias podem participar como parceiros do projeto. Esses professores devem lecionar à equipe participante e ser indicados pelo professor orientador no ato da inscrição.
Equipes: Devem ser formadas por 3 a 5 estudantes do Ensino Médio, matriculados na mesma turma/classe, a quem o professor orientador e os professores parceiros lecionem.